經濟觀察報 李靜/文 3月27日，新東方大學生學習與發展中心發布《量化考研：2025年考研年度報告》（下稱“報告”）稱，2025年全國碩士研究生報名人數為388萬，較2024年的438萬報名人數下降了50萬。2024年也是考研報名人數自2015年以來首次出現下降。

與此同時，從統考計劃招生的整體數據來看，2023年至2025年考研計劃招生人數呈現逐年增長的趨勢。2023年考研的計劃招生人數為830264人，2024年增長至857510人，較上一年增加了27246人，增幅約為3.3%。到了2025年，考研計劃招生人數進一步提升至877440人，相較2024年增加了19930人，增幅約為2.3%。

一升一降之間，“上岸”難度有望迎來低點。報告顯示，考研統考報錄比從2022年的4.89:1，下降到2024年的4.34:1。

新東方大學生學習與發展中心考研項目總監李琳認為，隨著招生人數的不斷增長以及增幅逐年放緩，研究生招生計劃擴張節奏開始趨于平穩，預計這樣的平穩增長趨勢還會持續下去。

同時，研究生入學考試中一些新趨勢也在發生變化。李琳說，首先，考研命題更加注重能力導向，依靠背誦答題模板等方法已難以獲得高分。在數學方面，命題強調實際問題中的建模能力以及與物理、經濟等跨學科的應用場景。

其次，命題注重反“押題”。以英語為例，打破了傳統圖畫作文模板的套路，作答的套路占比持續降低。

第三，統考占比提升。2019年以來，教育部連續5年發文，鼓勵招生單位選用全國統一命題科目試卷。2024年，教育專業學位的業務課考試增設了全國統一命題科目。至此，考研全國統一命題科目已達25個。

另外，在招生人數上，工學、管理學、農學和交叉學科的增長尤為顯著。報告顯示，2023—2025年，工學招生人數從284519人增加到314570人，增長了30051人，增幅達10.6%；管理學從2023年的135030人增長到2025年的140349人。特別是交叉學科，招生人數從2023年的441人增長至2025年的5813人。

而一些學科的招生人數也出現了下降或小幅波動，比如歷史學和藝術學。歷史學招生人數從2023年的4946人減少至2025年的4127人，藝術學從2023年的31014人減少至2025年的30697人。

李琳認為，這體現了國家對交叉學科以及多學科融合研究新型人才的需求導向，也反映了高等教育招生計劃的結構性調整趨勢，即高度重視工學、管理學和交叉學科等重點領域的人才培養。

從招生單位的辦學層次上，“985高?！焙汀?11高校”在近三年的招生人數上基本保持穩定，而普通高校的計劃招生人數則出現了顯著增長。具體來看，“985高?！钡恼猩藬祻?023年的126663人增長至2025年的127715人，三年間增幅不足1%；“211高校”從2023年的178309人增長至2024年的180768人，而后在2025年小幅下降至180103人，整體變化較小。

相較之下，其他“雙一流”高校和普通高校的招生人數增長較為顯著。其中，其他“雙一流”高校從2023年的48043人增長至2025年的49585人，增加了1542人，增幅約為3.2%；其他普通高校則從2023年457931人增長至2025年的500910人，三年間增加了42979人，增幅達到9.4％。

報告認為，“985高?！焙汀?11高校”招生計劃的穩定性與其資源和學科優勢保持一致，而普通高校招生人數的快速增長說明高等教育擴招更傾向于擴大基礎教育資源覆蓋面，滿足更多學生的深造需求。這種調整體現了研究生招生計劃在優化結構與擴大規模上的雙重平衡。

近年來，隨著高等教育向專業和實用型人才轉型，專業型碩士近三年統考計劃招生人數呈顯著增長趨勢，從2023年的555675人增長至2025年的603679人，三年增加了48004人；學術型碩士則從2023年的274589人小幅下降至2025年的273761人。

李琳說，從學位類型對比來看，專業型碩士的招生人數始終高于學術型碩士，且差距在逐年擴大，進一步反映出高等教育對研究生培養方向的調整，即更加強調實用型、高素質應用型人才的培養?？傮w來看，隨著專業型碩士招生規模的持續增長，高等教育正在更加緊密地與產業需求對接，以更好地適應社會發展需要。

該報告主要基于當年官方的招生數據，以及新東方每年在讀考研學生備考行為軌跡的數據分析。