隨著這兩年國漫的崛起，一些有關中華傳統文化、中華傳統禮儀，以及中華五千年文化瑰寶的文化類番劇也開始響應國家號召，層出不窮的豐富著人們的視野。

《秦時明月》，《拾憶長安》，《如果歷史是一群喵》等直指文化矛頭的番劇，一上線就大受好評。

今天小編為大家介紹的這部番，也是一部響應國家號召，精準扶貧，深入鄉村教學的優質國漫：《大王日記》。

或許有的二次元們會覺得此類番劇一定很“無聊”，但事實上《大王日記》做得非常有趣和精致，選擇以在鄉村的一只名叫“大王”的小貓展開的視角，生動且繪聲繪色的描述了下鄉扶貧支教的“王老師”，跟他教的六個學生之間的故事。

這兩年關于下鄉支教的電影，最新出現在大屏幕上的，還是范偉在《我和我的家鄉》里，飾演一個年輕的時候為講臺和學生奉獻了一切的老師。

《大王日記》中的小王老師，是一個之前從山里走出去，現在回到山里扶持家鄉的懂得報恩的人。

俗話說得好，吃水不忘挖井人。小王深知家鄉的窮困，更深知家鄉的孩子如果沒有教育，就會一個又一個的在本該接受教育的年紀出去打工賺錢。

因此，哪怕校長跟小王提前說了，條件艱苦，可能會堅持不下去，哪怕學生們議論紛紛，這個老師也不會堅持多久，小王還是堅定不移的在鄉村進行著支教事業。

番劇以鄉村中的貓，大王的視角，展開了對學生和小王之間發生的一切事情的洞察。

同時，大王作為整個村子里最胖也是最受寵的貓，剛開始在第一部分，以一種對新來的小王老師持蔑視和懷疑的態度，再到下半部分中對小王老師也心悅誠服，來映射六個孩子對小王老師的態度。

番劇在細節方面做的很用心，比如六個孩子中的一個女孩的名字叫“阿娣”，“娣“的意思是男孩，在農村，家里第一個孩子生的是女孩，那么就會給這個女孩起帶“娣”字的名字，希望可以下一胎生一個男孩子出來。

這種典型的重男輕女的思想，深刻反映了孩子們所在的鄉村世界中，大人們的受教育程度之低，以及思想之落后。

而與之相反的是，阿娣非常爭氣，在小王老師的帶領下用功讀書，并且當了六個孩子的班長。

班里還有一個叫小寶的男孩，小寶的情況屬于家里只有他一個男孩，爸爸早年打工還把膝蓋摔成了殘廢。

所以雖然小寶十分熱愛讀書，成績也十分優異，但卻不得不輟學，跟著叔叔走出農村，去大城市打工貼補家用。

對這種情況，小王老師和另一個在村里支教的女老師黎書記的任務，就是去到小寶的家里，磨破嘴皮子的一遍又一遍游說小寶的父親。

最后，小寶的父親選擇相信老師，相信國家的政策，相信讀書可以改變一個孩子的命運，最終讓小寶回來繼續念書了。

番劇雖然是二次元的呈現手法，但是卻把一切鄉村里孩子和孩子的家庭情況制作得很真實。

比如班里有一個大塊頭又愛調皮搗蛋的小孩，冬瓜。

冬瓜總是跟王老師對著干，又因為成績不好非常不喜歡聽課，每天都在班級的最后一排開小差。

讀書時班級里的這種學生，幾次被老師勸服未果，也就不再受重視了。

但是小王老師沒有，他無視冬瓜對自己的敵意和偏見，細心觀察冬瓜的優點，發現他是一個運動細胞很好，又很講義氣的孩子。

發掘了這一點后，小王老師立即聯系城里的運動隊，推薦冬瓜去城里走運動員這條路。

本來是一件皆大歡喜的事情，誰知道冬瓜竟然不愿意。

原因是冬瓜家里父母都出去打工了，只剩下一個年邁體衰的奶奶，冬瓜想留下照顧奶奶。

為了不讓冬瓜的仕途受阻，小王老師和黎書記，以及班級的其他幾個孩子對冬瓜承諾：你就放心去闖吧，奶奶我們會輪流照顧的。

孝順的冬瓜這才一步三回頭的進城了。

番劇非常平實的紀錄了鄉村教育中有可能出現的一切阻礙，包括以主角王老師為主視角的個人問題。

比如在鄉村支教，城里的女朋友跟他分了手。

再比如鄉村的薪資很低，房子也很簡陋，坐一坐床都震三下。

一系列阻礙，都是為了最后小王老師跟大家一起將家鄉建設的富裕起來，打下的欲揚先抑的鋪墊。

最后番劇的結局，是小王老師發的在鄉村支教的日常抖音，獲得了網友百萬的點贊，并且有大量游客來村子里旅游，村子的果蔬銷量大幅度提高，家家戶戶也富裕了起來。

而一直貫穿始終的貓咪“大王”，也成為了村子的吉祥物和網紅，并且村子里的農副產品的牌子，也取名叫了“大王”。

一個大圓滿的結局，一個細致的描繪過程，一個暖心無比的故事。

《大王日記》雖然只有短短兩話，加起來不過45分鐘，卻非常全面又有希望的介紹了一整個完整的下鄉支教、扶貧成功的故事。

這種響應國家號召類型的番劇，也能做到如此精致，有趣，跌宕起伏，有笑有淚，不得不說國漫真的在努力進步。

話不多說了，這部有趣又有具有深刻教育意義的番劇，你還在等什么，快加入追番車吧！

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